Die Initiative „Genius – die junge WissensCommunity von Daimler“ hat heute im Mercedes-Benz Museum in Stuttgart rund 200 Lehrkräften weiterführender Schulen die neuen Unterrichtseinheiten „Design und Aerodynamik“ für Gymnasien sowie „Antriebstechnik“ für die Sekundarstufe I vorgestellt. Die anwesenden Lehrkräfte aus Baden-Württemberg unterrichten in den sogenannten „MINT“-Fächern. „MINT“ steht für die Disziplinen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik. Mit Genius will das Unternehmen junge Menschen für Naturwissenschaft und Technik begeistern, um langfristig den Ingenieurbedarf in Deutsch-land zu sichern. Neben zahlreichen anderen Aktivitäten veranstaltet Daimler mit Genius bereits seit 2010 Kongresse für Lehrer.
Referenten der Veranstaltung waren neben Wilfried Porth, Personalvorstand und Arbeitsdirektor von Daimler, Dr. Frank Mentrup, Staatssekretär im Ministerium für Kultus, Jugend und Sport in Baden-Württemberg und künftiger Oberbürgermeister von Karlsruhe, sowie Philipp Haußmann, Vorstandssprecher der Ernst Klett AG. Im Anschluss standen die Redner den Kongressteilnehmern für eine Diskussionsrunde zur Verfügung.
Wilfried Porth, Personalvorstand und Arbeitsdirektor von Daimler: „Der Forschergeist und die Neugier junger Leute sind beein-druckend – und genau diesen Spaß am Tüfteln und Entdecken wollen wir mit Genius fördern.“
Porth ergänzt: „Mit Genius möchten wir eine Brücke zwischen Schule und Wirtschaft bauen. Eine gute Zusammenarbeit zwischen diesen beiden Partnern ist ein wichtiger Bestandteil einer erfolgreichen und innovativen Zukunftsgestaltung. Besonders in Deutschland – einem der wichtigsten Technologiestandorte der Welt.“
Die Unterrichtseinheit „Design und Aerodynamik“ für Gymnasien wurde von Ingenieurinnen und Ingenieuren der Daimler AG, Lehrkräften des Gymnasiums Unterrieden in Sindelfingen und des Helmholtz-Gymnasiums in Karlsruhe sowie dem Klett Verlag erarbeitet. Inhaltlich zeigt der Band die einzelnen Schritte des Designprozesses und Parallelen zwischen Fahrzeugkonzepten und der Natur auf. Daraus wird abgeleitet, wie sich Design und Aerodynamik gegenseitig beeinflussen. Neben fachlichem Wissen wird auch Methodenkompetenz wie zum Beispiel das selbstständige Erarbeiten von Lerninhalten trainiert.
Dr. Anna-Maria Karl, Leiterin Akademische Bildung & Wissenskooperationen bei Daimler: „Wir bedanken uns ausdrücklich bei den Lehrkräften der beteiligten Gymnasien für ihr einzigartiges Engagement. Durch ihre Mitarbeit konnten exzellente, praxisnahe und jugendgerechte Materialien für den Unterricht erstellt werden. Wir sind uns sicher, dass die Materialien durch die interessanten Inhalte und die spannende Aufbereitung bei Schülerinnen und Schülern großen Anklang finden werden.“
Das Arbeitsheft „Antriebstechnik – Verbrennungsmotor, Elektroantrieb, Brennstoffzelle“ für die Sekundarstufe I bietet einen geschichtlichen Überblick über die Entwicklung des Automobils. Es beschreibt anschaulich die Arbeitsweise des Verbrennungsmotors und erklärt grundlegend den Elektroantrieb und die Brennstoffzelle als Alternative zum Verbrennungsmotor. Dr. Stephan Kruse von der PH Schwäbisch-Gmünd hat die bisher veröffentlichten Ausgaben für Gymnasien und Realschulen zu einer Gesamtausgabe zusammengefasst, sodass erstmals ein übergreifender Band für alle Schularten vorliegt.
Unter dem Dach von Genius bündelt Daimler seine konzernweiten Bildungsaktivitäten für Kinder und Jugendliche. Ziel der Wissens-Community ist es, Begeisterung für Naturwissenschaft und Technik zu wecken. Damit wirkt Genius dem sinkenden Interesse Jugendlicher an technischen Themen langfristig entgegen und hilft, den Nachwuchs an Ingenieuren zu sichern. Angesprochen werden vor allem auch Mädchen, die in den technischen Disziplinen noch immer unterrepräsentiert sind. So leistet Genius einen wichtigen Beitrag zur Nachhaltigkeitsstrategie von Daimler. Weitere Informationen zu den Bildungsaktivitäten der Daimler AG für Kinder und Jugendliche finden Sie unter www.genius-community.com.
Quelle: Daimler AG